2024年10月8日下午，我系组织召开了2024年外语系新进硕博科研讲座，王秀元老师以《汉英反预期副词的对比研究》为题开展讲座，本次讲座由外语系主任范京晶主持，外语系全体教师参加了此次讲座。

王秀元老师运用语料库的研究方法探讨了汉英反预期副词的语义特征和语用功能，对汉英反预期副词进行对比研究。从产生预期主体的角度对反预期信息进行重新分类，从语义层面分析汉英反预期副词所标记的反预期信息特征；从交互主观性的角度对汉英反预期副词进行语用上的解读，并使用心理空间理论对反预期副词语义的产生和识解给出认知解释。

语言可以传递信息，表达意义。从说话人的预期这个角度来看，语言所传达的信息可以分为预期信息、中性信息和反预期信息三类。言谈事件中当说话人针对语境中谈及的某一事物或事态提出一种与他自己或受话人或社会固有观念的预期相反或相背离的断言、信念或观点时，那么该说话人就表达了一种反预期信息。预期情况的信息量小，一般无需加显性标记，而反预期信息包含的信息量比较大，有很高的信息价值，需要用一些语言手段来标注，这类标注非预期情况的语言手段就叫做反预期标记。副词是最常用的反预期信息标记。反预期副词在日常口语和书面语中使用广泛，英汉两种语言都存在这一类标记，在话语的生成和理解中起着重要作用。因此，对英汉反预期副词进行对比研究，不仅有助于填充反预期副词系统研究的空白，还可以更好地揭示该小类副词的宏观特征和用法规律，更加到位和精确地理解副词的意义和用法特点等。

王秀元老师选取了典型的以反预期作为其核心含义的反预期副词，并对反预期信息进行了重新分类。从主体预期的角度来看，大多数学者将反预期信息分为三类：即与说话者、听话者和社会常规预期相反。社会常规其实也是说话者或听话者的预期，因为说话者或听话者作为言语事件的主体，通过在客观世界经验的积累习得社会常规，所以将社会常规列为单独的一类并不合理。基于新的分类，王老师使用COCA 和 CCL 语料库对汉英反预期副词进行了定性分析。将反预期副词在口语语体和书面语体的语料分别随机截取200条，通过人工筛查一些无效数据，最终收集了每个反预期副词的400个样本，将每一条语料中反预期副词标记的反预期信息标注出来，对预期情况和现实情况的不同做出分析，并从交互主观性的角度分析在不同语境中汉英反预期副词的语用功能。结合语料分析，王老师指出交互主观性与反预期标记密切相关。反预期副词的核心语义是说话人期望听话人关注话语内容的同时也传达出对听话人的积极关注，（由于说话人对听话人的关心，）说话人试图使用反预期副词去强调和预期相反的信息，让听话人关注到反预期信息，更好地理解对话，保证交流顺利进行。说话人提供与预期相反的信息以及态度和情绪，影响了对方的推理。交互主观性为反预期副词在话语中发挥作用奠定了基础，二者密切相关。最后，王老师对汉英反预期副词进行了对比研究，并从认知语用的角度对反预期副词的语义产生识解进行了解释。

王老师在讲座最后还提出了反预期标记领域的研究空白，可以运用现代实验语音学手段，对英汉反预期副词进行语义指向性分析。不仅可以弥补之前研究的不足，更是为副词的研究提供新的思路，从而更好的探索出汉英两种语言的共性和个性。

在讲座的问题答疑环节，我系老师积极发言，讨论热烈。外语系副主任要文静对本次讲座进行总结。